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Approaching Negotiation at the Organizational Level

Articolo a cura del Prof. Adrian Borbély (IESEG School of Management, Paris la Défense, France) e del Prof. Andrea Caputo (Lincoln International Business School, University of Lincoln, UK), Membro del Comitato Scientifico della Fondazione Bruno Visentini, pubblicato nella rivista internazionale Negotiation and Conflict Management Research · December 2017.

Abstract

How can an organization improve its negotiation skills? The following article aims

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Punti di vista sul Sud

Vere questioni sul Meridione, Il Foglio, 20 settembre 2017, di Salvatore Rossi, Direttore generale della Banca d’Italia e Presidente dell’Istituto per la vigilanza sulle assicurazioni: vere-questioni-sul-meridione-il-foglio-20-09-17-salvatore-rossi

I freddi numeri non dicono tutto della “questione meridionale”, Il Foglio, 22 settembre 2017, di Alessandro Laterza, editore e Presidente Fondazione Bruno Visentini: i-freddi-numeri-non-dicono-tutto-della-questione-meridionale-il-foglio-22-09-17-alessandro-laterza

Divario generazionale: dibattito internazionale

E’ stato pubblicato sulla Rivista Canadese di Studi Europei (Review of European Studies, Vol. 9, No. 3; 2017) il contributo di Luciano Monti, Condirettore Scientifico della Fondazione Bruno Visentini e curatore, con Fabio Marchetti, del Rapporto 2017 “Il Divario generazionale tra conflitti e solidarietà. Vincoli, norme, opportunità: generazioni al confronto”, che fa il punto sulla genesi, gli sviluppi

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La percezione sociale del gioco d’azzardo in Italia

Il Rapporto 2017 della Fondazione Bruno Visentini su “La percezione sociale del gioco d’azzardo in Italia”, realizzato su incarico di Fundaciòn CODERE Spagna – speculare rispetto a un analogo Rapporto realizzato in Spagna dalla Università Carlos III di Madrid – compie un’analisi a livello territoriale, di genere, per classi di età e sociale del gioco ‘fisico’ e on line in Italia, su un campione di 1.600 intervistati

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Save the date La percezione sociale del gioco d’azzardo in Italia

Appunti in tema di strumenti finanziari nella Società per Azioni

- Coordinatore Prof. Gustavo Visentini – Ricerca a cura di Giorgia Marra

Dall’introduzione degli “strumenti finanziari” con la Riforma del Diritto Societario del 2003, molte problematiche ad essi relative non hanno ancora trovato una risposta univoca.

Nel tempo, numerose ricostruzioni dottrinarie hanno tentato di colmare i vuoti normativi, talvolta allontanandosi molto dal dettato della legge per cercare soluzioni ragionevoli che

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Bando “Millennials Lab 2030: Atlante del Divario Generazionale” – Edizione 2017

E’ online il bando “Millennials Lab 2030: Atlante del Divario Generazionale” – Edizione 2017.

Il presupposto del progetto “Millennials Lab 2030: l’Atlante del Divario Generazionale” è che i giovani studenti delle superiori debbano essere considerati un attore: un attore individuale, carico di sogni e determinato a volerli realizzare, ma anche un soggetto collettivo, troppo spesso mantenuto ai margini della vita democratica, del mondo del lavoro

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Concorso Nazionale “Riprendiamoci il futuro” – Edizione 2017

E’ online il bando del Concorso Nazionale “Riprendiamoci il futuro” – Edizione 2017.

L’iniziativa, promossa dal ClubdiLatina e dalla Fondazione Bruno Visentini, trae origine dalle prime esperienze di lettura da parte degli studenti delle scuole superiori, avviate nel 2014, del saggio del Prof. Luciano Monti Ladri di futuro. La rivoluzione dei giovani contro i modelli economici ingiusti (LUISS University Press, 2014) e dalla successiva

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Profili fiscali dell’e-commerce

È online il paper “Profili fiscali dell’e-commerce”, ricerca a cura di Andrea Di Gialluca con la Direzione e il coordinamento del Prof. Fabio Marchetti. La ricerca analizza i principali profili della fiscalità diretta ed indiretta relativi all’e-commerce. Alcuni approfondimenti specifici sull’argomento riguardano il tema della Stabile Organizzazione, le recenti proposte di legge e le novità legislative introdotte nel corso del 2015

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Protocollo d’intesa MIUR – ADSI

Il MIUR e l’ADSI (Associazione Dimore Storiche Italiane), ciascuno nell’ambito delle proprie competenze e responsabilità e nel rispetto dei principi e delle scelte di autonomia scolastica, hanno sottoscritto l’8 giugno 2016 un Protocollo d’intesa con il quale intendono promuovere la collaborazione, il raccordo ed il confronto tra il sistema educativo di istruzione e formazione e il sistema dei beni culturali

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